朱颖人

编者按：

他是一个谦谦君子，温良恭俭，讷于言辞，能容忍，肯吃亏；

他的绘画语言丰富，早期画油画，留校任教后接受安排转学国画；

他得到吴茀之的悉心传授，又耳濡目染吴茀之、潘天寿、黄宾虹等大师的精华；他的艺术观以朴素的人民性为基础，在绘画理论上主张“追求雅俗共赏”，他保持着人文修养、人格修养、艺术修养的一致；

他是个静默的行者，一直坚守着知识分子的道德底线，注重把内在的体验倾注在笔墨表达之中；

他无缘闹剧式的吵作，也无意媒体造就的“大师”，只求一生问心无愧；

此情难得，此心更难得。

他，就是朱颖人。

艺术家简介：

朱颖人，江苏常熟人，1930年出生于江苏常熟，1952年毕业于中国美术学院并留校任教，现为中国美术学院教授、研究生导师、中国美术家协会会 员、潘天寿基金会常务理事、吴茀之艺术研究会副会长，西泠印社社员。幼年受吴门画派启蒙，后入吴茀之先生门下，兼得潘天寿亲授，并以门生代行教学，长期在 浙江绘画中磨练，成为文人画家在当代流变中的重要画家之一。曾应邀在国内外举行展览与学术交流，作品被国内外多处收藏。

正文：

惊心动魄的求学路

宝藏：您是怎样走上艺术之路的？

朱颖人：我是江苏常熟人，早年我父亲开小店，他想让我做账，学会计，有空再画画，但我不喜欢经商，坚持学画，后来父亲也支持我了。15岁的时候我正式拜苏州工业专科学校毕业的蔡卓群为师，17岁赴苏州美专读书。

苏州美专是私立学校，学费比较贵，为了减少开支，我想了很多办法。比如那时候画画的纸都是法国的，很贵，我买一张，画完，把它洗掉，再画，再洗掉，重复使用。我差不多两年间用了两三张纸。

后来因为国立艺专不要学费，19岁的时候我考取了杭州国立艺专（现名中国美术学院）。

宝藏：听说在报道的路上发生了一些惊心动魄的事情。

朱颖人：是的。我考取之后和徐永详同学四人到杭州去报道，上船后到嘉兴大概二十公里左右，田岸旁边出现了十来个国民党的散兵，拿了枪就冲我们船头上 开了几枪，轮船就停下来，我们被赶上岸，小土匪威胁着我们，他们把船上的东西都搬到贼船上去。因为我们是穷学生，他们把我们的铺盖也搬过去了，我就硬着头 皮跟小土匪讲，我们是穷学生，铺盖应该还给我们，小土匪让我找他们队长，这个强盗倒是发善心，还给了我们，到了杭州后，我们和学校说了这个情况，招生接待 处的人很理解，证件什么的也没有让我们登记就让我们入学了。

宝藏：那时候国立艺专的教学应该很有特色。

朱颖人：那个时候学校的学生不多，一个班也就二十来人，大家的情况也都差不多，互相交流和沟通的机会很多。学校还经常举行一些政治性的活动来清理、 改造我们的思想，大家就严格按照学校的要求，听党话，跟党走，直到现在，我们还都是这样的。毕业后我就留校任教了，那是1952年。

光荣的杭州市劳模

宝藏：20世纪50年代，您参加美院附中的创办，并由于出色的工作荣获杭州市劳模的光荣称号，您是那一代教师中为数不多的从美院附中、本科生、一直到研究生倾力参与美院教学全程的老先生之一。

朱颖人：那个时候学校决定筹建附中，将我与姚巧云抽出来具体做这件事情，我们先去考察了中央美院附中，然后决定依靠自己的力量把附中办好。

附中的教学过程，我一直十分重视学生文化课的学习和对教师教育方法的培养，我希望学生能够明白学好文化课对造就一个大画家的重要性，而从教学角度讲，教师学点教育学是有好处的，它可以引导教师怎样去做一个好教师。

1978年我配合陆抑非等老先生首招了第一批中国花鸟专业研究生，边学边教，协助他带研究生。

朱颖人作品：翠苑红墙发紫烟 34cm×34cm

跨界

宝藏：您原来学的是西洋画，留校后也是教西洋画，是怎样的机缘让您从西洋画“跨界”到花鸟画？

朱颖人：我当时留校的时候是教西洋画，国庆十周年的时候，我30岁，上级领导安排我去画一张丈二匹的花卉“万宝山”，画的过程中潘天寿、陆抑非、吴 茀之先生曾来看过，陆先生很称赞，并提了些建议，后来吴先生还在画上落了款。领导动员我拜吴茀之先生为老师，做他的助教，从此我就开始画花鸟画了。

不过西洋画的造型、光线、色彩对我画花鸟有很大的好处，我在传统理法中融入西画造型的各种语言，使中国国原有的艺术语言得到强化，画面的生命力更强。

朱颖人作品：秋风吹逾红34cm×34cm

师生情

宝藏：您和潘天寿、吴茀之等老先生关系密切，他们对您的最大影响是什么？

朱颖人：首先是绘画方面，他们都对中国传统文化有很深研究，所以在绘法方面都既有特色又有厚度，使我受益匪浅。几个老师的习惯和方法都不同，林风眠先生教过我，但时间很短，江丰同志也教过我美术史。

潘天寿先生是个“僵其骨”的学者，有着“不入时”的绘画风格，希望大家学习要打实基础功力，又要勇于开创，吴茀之先生则从昌硕先生那里解脱出来，拥有自己的面貌。

同时，他们教学认真、负责的态度对我的影响也很大。潘先生说，教学并不只是教，而要把绘画的传统传下去。他们会在课堂上画给学生看，学生画好以后还 会进行评论和分析。潘先生对我讲，一个人要在平行中比较，若平辈中比较可以，则再从历史上去比较，这样一比，就没有什么好骄傲的。

老先生们在教学中十分注重培养人的全面修养，所以潘先生希望学生一定要达到诗书画印“四全”的全面知识，吴先生则说过作诗要重视意境，诗和画有相同的地方，但也有不同的职能，我们必须首先承认它们的局限才可以更好地发挥它们的特点。

后来我把他们上课的笔记整理成《潘天寿、吴茀之、诸乐三课徒画稿笔记》，现在这本薄薄的小册子已经多次再版了。

宝藏：《潘天寿、吴茀之、诸乐三课徒画稿》是记录又是阐释，深入浅出，图文并茂，1992年首次出版即成为畅销书，此书可以说是一本严谨的教科书。

朱颖人：我在退休后整理了老先生的课徒画稿笔记，当时只是为了备忘，没有想到要出版，当时带记录了好几本，可惜文革的时候遗失了一些。正是这些笔记，使我可以持续体会老先生的思想，不断推动我前进。

宝藏：您眼里的吴先生是什么脾气的人？

朱颖人：吴先生是很直爽、很耿直的人，四人帮批判吴先生的《老菊灿若霞 篱边斗大花》一画，他生气极了，对我说他们“拿毛主席的诗来，我也能批成反动的”，我当时听了很不安，只能尽量安慰。吴先生很耿直，画什么地方不好，他就 讲不好，什么地方好，他就讲好，他告诉我：做人要实实在在，画画要有虚有实。

宝藏：潘先生的墓地也是您选的。

朱颖人：这是一个很悲凉的事情，潘先生在文化大革命中被迫害死后，其时的革命委员会竟然不许召开追悼会，当时潘先生的骨灰在殡仪馆里的期限要到了， 潘师母和我商量应该怎么办，我说我来想办法，潘师母希望找一个比较开阔的地方安葬潘先生，我找了很多朋友，考察了好几个地方，后来就定在玉皇山脚下，前面 是个将军山，很开阔，潘师母还比较满意。

宝藏：您从教多年，哪些学生让您记忆比较深刻？

朱颖人：早期的是刘文西，后来有吴山明、张立辰等，那个时候的学生都很用心学习，我作为老师没有理由不好好教。教的好教不好，学得好学不好，就另当别论了。

宝藏：退休前您一心扑在教育岗位上，退休后，您也迎来了艺术事业的第二春，今后创作方面的计划是什么？

朱颖人：虽然现在年纪大了，力气比不上以前，但我还想继续画，最近我想把花鸟画放开，希望可以画些其他的东西，比如山水，可以使我的思想更开放一些。